Un risultato che riempie di orgoglio il “Pomilio-Galiani-De Sterlich”: Caterina Capuzzi e Rebecca D’Orazio hanno concluso il loro percorso di studi conseguendo il prestigioso voto di 100 e lode all’Esame di maturità; 100/100 invece per Danilo Francani, Aurora De Santis, Gaia D’ Andrea, Dervishi Regli e Leonardo Ferri.
Un traguardo che premia l’impegno, la costanza e il talento dei ragazzi, ma che testimonia anche l’efficacia di un progetto educativo che, fortemente voluto dalla dirigente scolastica, dott.ssa Simonetta Longo, si fonda sulla qualità della didattica e sull’innovazione metodologica. “A contribuire a questo successo – spiega la dirigente – è stata sicuramente la nostra attenzione alla metacognizione, un approccio metodologico che aiuta gli studenti a riflettere sui propri processi di apprendimento, a riconoscere i propri punti di forza e le difficoltà, sviluppando strategie sempre più efficaci per studiare e risolvere problemi”.
I risultati ottenuti dimostrano come una scuola capace di valorizzare le competenze cognitive e metacognitive riesca a preparare giovani non solo preparati sul piano culturale, ma anche consapevoli delle proprie capacità e pronti ad affrontare le sfide future. I cento conseguiti all’Esame di Stato non sono infatti soltanto un numero, ma il simbolo di un percorso educativo che mette al centro la qualità dell’insegnamento e la crescita integrale della persona, dimostrando che investire nella metacognizione significa costruire solide basi per il successo scolastico e professionale delle nuove generazioni. Il successo dei neo diplomati racconta una storia fatta di impegno condiviso, collaborazione tra scuola e famiglia e di una didattica che guarda oltre il semplice rendimento, puntando alla formazione di cittadini responsabili, autonomi e capaci di apprendere per tutta la vita.
Eccellenza alla maturità: il successo degli studenti passa dalla qualità della didattica
Eccellenza alla maturità: il successo degli studenti passa dalla qualità della didattica
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